“快点，我数三个数1、2……”
这句话是不是特别耳熟？不知道从什么时候开始，1、2、3成了全中国妈妈们的口头禅。而1、2、3的神奇之处是，你可以让一个漫不经心的孩子在数到3之前立刻按照你的要求行事。因为1、2、3百试百灵，于是成了家庭育娃的万能杀手锏。
像蒲公英的种子，飞到哪到长在哪的魔力1、2、3
当妈妈们尝试了1、2、3的魔力之后，孩子就像被启动了听话按钮，再也不用“苦口婆心”的商量和引导做事情了。因为效果立竿见影，说过1、2、3的家长就像着了魔一样很容易上瘾。
于是1、2、3出现的越来越多、越来越频繁，从吃饭睡觉到喝水吃药无所不用其极。毕竟说1、2、3只需要三秒钟，干完家长指定的事情之后大人们就可以干自己的事儿了。
爽了的大人和一脸茫然的孩子
细心的父母如果有观察孩子的行为就不难发现，虽然1、2、3很好用，但是时间一长就养成了不说不干的坏习惯。
“快去刷牙！天天磨蹭磨蹭的”
“不去，我还要玩一会儿”
“我数到123你就必须去，否则打你屁股！1——2——3！”
蹭的，孩子起身就乖乖的跑过去了。
让我们解读一下这段对话传达意思：
对孩子
1、妈妈想让我刷牙，可我不想去，我还想玩；
2、妈妈要数数了，数到3我就要起来，否则就要被揍，妈妈打人太可怕，所以我要在数到三时候起来找妈妈;
3、刷牙是什么鬼？
对妈妈
1、只要我数了1、2、3他就什么都能乖乖去做;
2、如果不做我就揍他，他害怕就一定会去做;
3、我真是个机智的妈妈。
如果遇到性格很强硬的孩子，在这种管教不服从下，妈妈就不得不采取第二套方案，那就是揍！
于是温柔可亲的女人，瞬间变得歇斯底里。并不忘附上，我打你是为了你好。看到了吗？我们控制不住情绪揍孩子就是这样来的。并且在整个过程中，都没有让孩子关注到刷牙这件事本身，更无从谈起好习惯的养成。
直接后果惩罚和消极后果惩罚
著名的儿童教育专家金伯莉·布雷恩针对常用1、2、3管教的管教行为做了非常清晰的解读。
惩罚后果分为直接后果和消极后果两种，那么什么是直接后果惩罚呢？例如孩子贪玩错过了晚饭时间，结果没饭。这就叫直接后果，家长可以给孩子解释为什么没饭吃，不用生气。
而消极后果惩罚正式1、2、3的方式，在整个教育过程中，事物本身并没有直接的联系。还有例如孩子贪玩打碎了花瓶家长惩罚不许看动画片，这就叫做消极后果，孩子会感到家长负面的情绪，并学会用暴力沟通方式对待他人。最重要的是，孩子从你这里学会了暴力是管用的。
有效的情感引导可以让沟通事半功倍
提前立下规则：
“动画片只能看10分钟OK吗？”
“我想看20分钟”
“好，20分钟，到了20分钟我就来提醒你”
这段话是我经常用约束齐齐看电视时间的方法，而在这个过程中，我们还要做闹钟，时不时的提醒时间。现在齐齐已经能够自己主动关闭电视了。
引导的过程家长不仅要学会观察和判断还要能够耐心的聆听孩子的心理感受，最终要的是要教会孩子解决问题的办法。看似简单几行字，家长却要付出大家的耐心和精力。
教育本身是一件很复杂的事情，而人的本性却是喜欢追逐简单直接的结果。所以大部分家长虽然不喜欢，却实则都在重复父母的教育方式来教育子女。而1、2、3就最简单的例子。