“左撇子”也叫“左利手”，特指那些习惯使用左手的人。在生活中，绝大部分人都习惯使用右手，只有很少一部分人是天生的“左撇子”。而3岁之前的孩子往往都是左、右手并用，3岁之后才能明显看出他习惯于使用哪只手，5岁左右才能真正确定他是不是 “左撇子”。
对于孩子的“左撇子”，多数妈妈都会上前纠正，试图让他习惯使用右手。有的妈妈考虑到孩子用左手书写汉字不方便，上学后老师也要纠正，不如尽早纠正过来；有的妈妈认为，“左撇子”总是会在生活中与“右撇子”产生“冲撞”，不如让他跟大家一样，变成“右撇子”；有的妈妈没有什么明确的想法，就是觉得用右手才是正常的，所以会强行纠正孩子。
然而，我们有没有思考过：孩子为什么会是 “左撇子”？强行纠正到底科不科学？会不会给孩子造成伤害？如果我们弄清了这些问题，也许就不会对孩子那么苛刻了。
▲ 了解“左撇子”
现代科学认为，人类大脑左右半球分工不同，左脑是主管文字、数字、语言等逻辑思维的“理性半球”，右脑是主管色彩、音乐、空间、想象等形象思维的“艺术半球”，由于神经系统交叉指挥，左脑发育呈现优势的人一般习惯使用右手，反之，右脑发育优势的人一般就是“左撇子”。
除此之外，“左撇子”也和遗传有一定关系。一项医学研究显示，如果父母都是“左撇子”，孩子是“左撇子”的几率是50%；如果父母都习惯使用右手，孩子是“左撇子”的几率仅有2%；如果家族中多个成员是“左撇子”的话，孩子也很容易是“左撇子”。
当我们了解了“左撇子”的成因，就不会对孩子的“左撇子”过度紧张了。
▲ 知道“左撇子”的优势
“左撇子”有自己独特的优势，他们擅长直觉思维，具有艺术天赋；他们右脑的神经优势会使其在对抗性体育项目中快速攻击对方，出奇制胜；而在具有数学天赋的孩子当中，“左撇子”几乎比常人多一倍。
在世界各个领域的成功人士之中，科学家牛顿、企业家比尔·盖茨、艺术家达·芬奇，以及包括奥巴马在内的8位美国总统都是“左撇子”。那么，这是不是说明，“左撇子”的孩子更有潜力？
▲ 不刻意纠正“左撇子”
5岁的琼琼是个“左撇子”，无论是写字画画，还是吃饭拿筷子，都是使用左手。对此，妈妈一遍一遍地纠正她，可是她怎么也改不过来。有时，她好不容易用右手写字了，没过3分钟，就不知不觉地换成了左手。
一次，妈妈又试图纠正琼琼时，琼琼干脆把笔一扔，不写了。妈妈一看，也生气了，对琼琼吼道：“你还来脾气了，你给我用右手。”说着就强行把铅笔塞进了琼琼的右手里，琼琼“哇哇”地大哭了起来。
不知为什么，从那以后琼琼说话就开始结巴了。有时，琼琼脸憋得通红也说不出一句话来。
琼琼并不是“左撇子”中的特例。有的孩子因被妈妈强行用偏激的方法纠正，结果导致左右脑功能失调，不得不进入特殊教育中心，接受脑功能恢复治疗和特殊的训练。为什么会这样呢？
现代科学认为：强迫“左撇子”改用右手，会使孩子已经建立的大脑优势半球从右侧改为左侧，这就会造成原有的语言中枢混乱，最常见的症状是口吃，也有的孩子唱歌走调，发音不准，严重的就会引起大脑整体功能受损。所以，我们不要刻意去纠正孩子的“左撇子”，要让他健健康康地长大。
▲ 视情况，引导孩子用右手写字
由于汉字本身的特点，用右手书写比左手方便，我们可以适度引导孩子用右手写字，其他行动让他保持左手习惯。我们引导的时候一定要心平气和，如果他从内心愿意接受，那我们就支持他把用右手写字当成一种训练；如果他不愿意用右手写字，那我们就不要强求了。
另外，如果孩子上学后老师要强行纠正，那我们就要及时和老师做好沟通，让孩子能有一个宽容、开放的生长环境，能够开心、自然地成长。