浙江宁波考生赵启琛高考分数705分，位列宁海中学全校第二，大概率会被清华大学录取。谁曾想到，赵启琛高一刚进班时，常常考全班倒数第一，成为学校最大的黑马。高一倒数第一，如今被清华大学录取，这样的逆袭故事真的是太励志了，太让很多落后生和家长们重燃希望了。
且慢，大家先不要惊讶。赵启琛高一所进的班并不是普通班，而是创新班。创新班其实就是重点班，也就是学校将全年级最优秀的学生组成的一个班。赵启琛之所以高一时常考倒数第一，是因为他是擦边进入创新班的，班级学生的整体实力太强了，赵启琛在这样的强人堆里，就犹于高个子里的矮个子。因此，即使赵启琛是创新班里的最后一名，也是强于普通班里的绝大多数学生，甚至好过普通班的第一名。这说明赵启琛是具有很强的实力的。
毫无疑问，因为赵启琛身在创新班，就给他的的逆袭提供了很多便利。这点从赵启琛的逆袭经验就可看出来。
赵启琛没有上过培训班、补习班，这说明他的学习主要在学校里完成。赵启琛说，老师们很辛苦，同学们也很好，题目不会做的就问老师，问同学，老师和同学对他的帮助都很大。
从这一点上，我们就可以看出，创新班的师资力量是非常强大，学生素质也非常好，学习氛围非常深厚。也就是说，创新班有良好的学习环境，所有的学习问题，都能在学校里得到很好的解决，根本不需要花钱到外面补习。
正是因为重点班有如此良好的学习环境，可以监督和激励学生拼搏向上，因此，很多的家长都花费心思想把自己的孩子送进重点班。但是，不可否认的是，进入重点班并不意味着从此学习一帆风顺，前途一片光明。毕竟，并不是所有重点班的学生都能逆袭，学生退步落后，成绩大幅下滑的例子也有很多。
因此，对于家长要不要把孩子送进重点班就有了两种不同的观点。一种就是宁做凤尾，不做鸡头，认为即使是重点班的最后一名也要强过普通班的第一名，用尽一切手段也要把孩子送进重点班。另一种则是，宁做鸡头，不做凤尾，认为与其在重点班里当最后，不如在普通班里当第一，这样让孩子心理压力小，自信心强，未曾不是一件好事。
两种观点都有各自的道理，但家长必须做出选择。那么在鸡头和凤尾之间该如何做出选择呢？我们可以从赵启琛逆袭之中得到一些启示。
1、学生应该具备进入重点班的实力
赵启琛是自己考入创新班的，他具备进入重点班的实力。这一点很重要。有很多学生学习并不好，但家长却通过各种手段把孩子送入重点班，其结果往往以失望收场，为何呢？
因为没有相应的学习能力，进入重点班后就会跟不上教学的进度和要求，别人都会了，而你却不会；别人都考高分，你却考低分；时间久了，自信心就受到严重的挫伤，反而会导致厌学情绪，自暴自弃。
赵启琛也经历过这样一段时间。因为他是擦边考进来的，高一的时候，成绩差，压力大，常常睡不好觉。
好在赵启琛挺过来了，但并不是每个人都这样幸运。
2、学习潜力还没有进一步的挖掘
赵启琛高一时虽然常考第一，但主要原因是，他的学习潜力还没有得到进一步的挖掘。可以肯定，赵启琛在初中阶段学习十分优秀，但并不是十分刻苦用功。只是在高一经历了挫折以后，对自己进行了深刻的反思，重新激发起他的斗志，因此，他变得更加刻苦用功。也就是说，他是在学习投入增大的情况下，才实现了逆袭。
有很多学生入班时学习很优秀，但在学习的过程中，成绩却不断下滑，这是怎么回事？一个很重要的原因就是，这些学生的学习潜力已经得到了充分挖掘，已经没多少潜力可供挖掘了。有些学生，初中是学习就很用功，每天学习十多个小时，时间已经充分利用了。到了高中还是如此，每天还是学十多个小时，还和之前一样的刻苦用功，但是，成绩已经很难再提高了。
3、学习压力可以得到有效的释放
重点班高手如云，学习压力可想而知。赵启琛学习压力能够有效释放，得益于两点。
一是父母对他无条件的支持。赵启琛说，他妈妈不会因成绩不理想而责骂他，在他迷茫失落的时候，不断地鼓励他，支持他。正是因为有理解他、支持他的好父母，才让能心理得到安慰和鼓励。
二是他有自己的爱好。赵启琛喜欢科幻，收集了很多大师的作品。可以想像，当他学习感到迷茫和痛苦的时候，他看看自己喜欢的小说，心理就会得到慰藉，重新燃起斗志。
因此，我认为，如果一个学生学习处在重点班的边缘，家长们在做鸡头和凤尾选择的时候，可以参照这三点认真思考。
孩子真正的学习实力怎么样？可不可以跟上重点班的教学进度和要求？
孩子的学习潜力有没有得到充分挖掘？还有没有可以挖掘的空间？
孩子有没有释放学习压力的途径？产生挫折，自己能否对他一如既往的相信他，支持他？
如果答案是肯定的，那恭喜你，你可以放心地将孩子送入重点班，他会继续一路逆袭。
如果答案是否定的，那我只能劝你认清现实，就让孩子在普通班里，做一个身心健康的人吧。