聊聊那些有意思的事
专家和学霸分享有关艺术·科学·校园内容的活动小记
编者按：
7月22日至7月23日，在青少年科技活动中心举办了8场“聊聊那些有意思的事——艺术·科学·校园”活动。活动中，7位来自国内外名校的学霸分享了自己学习生活中的感受。同时，活动邀请了多名艺术老师前来教授戏剧和手工制作的课程。此外，善于钻研科学的留美大学生也将有意思的科学实验课带到了活动现场，让青少年感受到了科学技术的神奇。
了解名校生活 树立学习目标
7位国内外名校学生分享学习经验
克拉玛依日报讯（记者 郭雪梅）
“每个人的一天都是24小时，你的24小时是从什么时候开始的呢？在清华园里，24小时是从凌晨0点开始。这个时间的清华园里的宿舍几乎是灯火通明，大家都在努力学习……”
7月22日晚上9点，在青少年科技活动中心小剧场，来自清华大学的学生谢辰星开始了她“清华园的故事”的主题分享，详细展示了清华学子一天24小时的生活。
“清华的24小时，在该奋斗的时间就要去努力！”听完以后，市民蔡女士在微信上写下这样的听后感受。
7月22日至7月23日，我市举办了两场“聊聊那些有意思的事——艺术·科学·校园国内外名校学习生活分享会”，来自我清华大学、香港城市大学、以及美国伊利诺伊大学香槟分校7位学霸进行了不同主题的分享，与油城的学生与家长一起分享了他们上大学期间的学习、生活的故事和感受。
这7位学霸分享的侧重点有所不同：清华大学的学生郑婳介绍的是清华的社会团社给学生们带来的改变；香港城市大学的于露用自己的亲身感受展现了香港不一样的上学体验；而来自美国伊利诺伊大学香槟分校的吕客、唐缘等同学则展示了国内外不同的教育环境和理念，让大家对他们所上的大学非常向往。
其中，最让人印象深刻的是，每个到异地上大学的孩子都会遇到的一个问题——孤独。对此，香港城市大学的于露分享了自己的感受。
于露介绍，刚去大学时，自己完全无法融入陌生的环境。上课时，老师用全英文授课，根本听不懂。生活中，自己和当地人无法沟通。再加上自己与当地人的生活习惯不同，完全无法融入这个城市中，感到非常寂寞。
“这样的情况，我原以为需要适应很久。但其实我只用了很短的时间就适应了。”于露说，“也许很多人认为，走到外地去上学，会面对很多的挑战。但我想说，其实这样的尝试会把你推向更丰富的世界。在外面，只要相信自己能行，就不会感到孤单。”
第十二小学的学生周昶睿说，她特别喜欢清华大学和香港城市大学两位姐姐的分享，觉得她们的大学生活特别有意思，让我很向往去她们所在的大学念书。
“一般情况下，孩子都是通过网络和资料了解大学。那样的形式太枯燥。现在，他们有机会和名校的大学生面对面交流，就会直观地感受到大学的学习生活的氛围。”周昶睿的妈妈陈女士说，“通过这些大学生的亲身经历，展现了名校的文化底蕴和学习氛围，让孩子从小梳理上名校的目标，督促孩子努力学习。”
据悉，“聊聊那些有意思的事——艺术、科学、校园国内外名校学习生活分享会”是由市政府、新疆科协、北京航空航天大学主办。
用羊毛学做羊毛毡
专业老师教授手工艺课程
克拉玛依日报记者 郝建美
“我们现在做熊猫的身体，大家先把白色的羊毛撕碎，用力卷成一团，像这样用针戳，这个用时很长，慢慢来不要着急……”
7月23日下午，在青少年活动中心环保创意活动室里，来自北京的李欣然老师正在给克拉玛依的孩子们上一堂手工艺课程。
羊毛毡是一门手工技术，因塑形性能非常好，手工制作出的玩偶、娃娃、首饰等玩物活灵活现，受到了人们的喜爱，近几年开始在国内流行。
本次科技节，来自清华大学、美国伊利诺伊大学香槟分校等众多学校的学生、毕业生组成了一支涵盖文学、科学、艺术等学科领域的“梦之队”，为克拉玛依青少年带来有关“艺术·科学·校园”主体的系列分享活动。羊毛毡动物课程为其中一项内容，由志愿者北京理工大学毕业研究生、平面设计师、手工爱好者李欣然授课。
课上，李欣然细心教授了孩子们如何利用羊毛毡戳出憨态可掬的小熊猫。
李欣然介绍，这项手工的制作方法并不困难，基础手法就是用带倒刺的针细致戳出熊猫的各个部分进行组合就可以，但这项手工用时很长，动作重复机械，像仅戳出熊猫身体就需要一个半小时左右，十分锻炼孩子的耐心。
期间，有几个孩子觉得枯燥，想要放弃，但在李欣然的鼓励下，最终选择了继续完成制作。
3个小时的课程结束后，每个孩子都独自完成了自己亲手制成的羊毛毡小熊猫。
8岁的刘青旋看着自己的成果十分高兴说：“以后我还要用羊毛学做其它小动物。”
“学做羊毛毡对孩子来说，不仅是一项手工艺，锻炼孩子们的耐心，更是让他们接触到一种新的材料，激发他们无限的创意和想象力。”李欣然说。
感受戏剧艺术
体验别样生活
记一堂生动的戏剧体验课
克拉玛依日报记者 郝建美
7月22日下午，在青少年活动中心小剧场里，热闹非凡，十数名孩子正在上一堂精品戏剧体验课。这堂课的授课老师是由北京航空航天大学邀请的戏剧导演、编剧谢昱提。她将为这些孩子打开戏剧艺术的大门，引领孩子感受戏剧艺术的魅力。
游戏集中注意力
孩子们对戏剧表演并不了解，面对陌生的老师，也有些放不开。谢昱提选择先带孩子们做些简单的、能够集中注意力的小游戏，这也是学习戏剧的入门方法之一。
“来，大家围成一个圈盘腿坐好，跟着我拍腿的节奏回答问题，并且不能和其他小朋友回答的一样哦。”谢昱提盘好腿说。
“超市里面有什么？”他边拍手边问。
“牙刷”
“推车”
“零食”
……
“错啦，牙刷说过啦。”谢昱提提醒道。
开始时，孩子们经验不足，注意力不够集中，很少能回答出不一样的物品。但不一会儿，孩子们就在老师的指导下进入了状态，回答问题变得游刃有余。轮完一圈，每个人都能回答出不同的物品。
表演中解放天性
“动物园里有猴子，猴子是什么样子的？谁能给大家表演一下？”谢昱提问道。
戏剧学习离不开表演，当孩子们注意力高度集中后，谢昱提巧妙地将大家带到了表演方向，开始引导孩子们模仿生活中见到的东西。
为了激发大家的想象力，谢昱提还拿出了一个道具——矿泉水瓶。
“你们要发挥想象力，用瓶子表演出生活中用到的物品，形象到让大家猜出来。”谢昱提的话语刚落，孩子们开始琢磨。
一名小朋友率先示范，他拧开矿泉水瓶的瓶盖，眼睛贴近瓶口，不停地转动着矿泉水瓶。
“万花筒！”小朋友异口同声。
形象的表演让其他孩子顺利猜出了答案。
游戏引起了孩子们的兴趣，大家开始抢着拿瓶子表演。烟花、菜刀、不倒翁……孩子们快速地切换角色，用矿泉水瓶做道具，尽情表演。
完整表演是目标
戏剧艺术的大门正在开启，孩子们的想象力和表演能力进一步提升。
这时，谢昱提开始教大家如何表演一个完整的戏剧过程。
“想象自己是一颗种子，一开始，很弱、很渺小。慢慢地，你开始积蓄力量，然后发芽、长大、变成一棵参天大树。”谢昱提带孩子们进入到另一个情境中。
只见小朋友们闭上眼睛，或躺或坐，在谢昱提的引导下，开始在脑子里想象，并进行剧情表演。
九岁的鄢雨竹坐在地上，先将双手搭在肩膀上。随着谢昱提的提示，她开始起身，双手也逐渐打开，并缓缓举向天空。最终，她睁开眼睛，用力将手臂举向最高。
欢乐的时间总是很短暂，3小时的戏剧体验课让孩子们依依不舍。
谢昱提说：“戏剧不仅仅是一种表演，也广泛地应用于生活中，涉及到肢体、语言、逻辑等多方面内容，对提升孩子注意力、表现力和想象力都十分有好处。我们希望能通过这堂体验课，让更多的克拉玛依孩子爱上戏剧，了解戏剧。”
在玩中学做全息投影
美国伊利诺伊大学学生现场授课
克拉玛依日报记者 侯紫瀛
“快看！这个小黄人在中间跳舞呢，真的有3D效果！”孩子们惊喜地说。
7月22日下午，青少年科技中心一楼科技互动厅里格外热闹。原来是美国伊利诺伊大学香槟分校计算机和数学专业的学生吕客和几位在美国读大学的学生，正在给我市的青少年授课。
●演示全息投影
当天，吕客讲授的课题为《手工全息投影制作与程序设计互动》。
“我用平板电脑先给演示一遍。之后，你们蹲下，透过这个塑料薄板，观察一下中间有什么。”吕客说。
只见他通过一个用塑料薄板制成的四棱台，倒着放在正在播放的这个视频上。
之后，孩子们蹲下看到了一个会动的小黄人。
正在观察的孩子们兴奋不已。
“现在，我教你们在手机上制作同样的投影。”说完，吕客和同伴分别把剪刀、塑料薄板及一张印着图案的A4纸，发给听课的孩子们和家长。
接下来，所有人都跟着吕客演示的步骤，动手按照A4纸上的图案，把塑料薄板剪制粘贴成一个四棱台。
●动手学习知识
今年19岁的吕客家住北京，考上美国伊利诺伊大学香槟分校计算机和数学专业后，就和在学校结识的3位同伴，研究前沿科学。
手工全息投影制作与程序设计互动，就是他们在玩中学到的知识。
在北京航空航天大学秦曾昌教授的“牵线搭桥”下，吕客和同伴来到克拉玛依，参加了这次科学节。
吕客说，我们把互动重点放在动手制作视觉冲击力强的全息投影上，以此激发青少年对学习科学的热情。
在教学现场，不论家长还是青少年，都在认真制作四棱台小漏斗。
“克拉玛依在培养孩子学习科学知识方面的活动越来越丰富。孩子成长期间，就应该多接触这样的新鲜事物。”带着10岁的儿子一起学习全息投影制作的妈妈王女士说。
●普及科学技术
“这次参加科学节，一方面，我们会把在外读书的生活学习经历分享给克拉玛依的青少年。另一方面，我们会通过讲课的方式，如《手工全息投影制作与程序设计互动》，把自己喜欢和擅长的东西分享给大家。”吕客说。
他介绍，这些课程是我们自己设计的，不论是课程本身还是我们的求学经历。我们都希望通过分享，让克拉玛依的青少年在将来决定自己人生道路时，提供一些参考。
当天的课程，我市第一中学初一学生毛顺宇和同学杨子祺均感受颇丰。
毛顺宇说：“今天的课，让我对全息投影有了进一步了解。以后有机会，我还会参加这样的课程。”
授课结束后，吕客表达了自己对克拉玛依这座城市的喜爱之情。
“克拉玛依的青少年科技中心的硬件设备走在了全国的前沿，如化学实验室有喷淋消毒设备，这在北京等大城市，青少年都很难接触到。我看到，科技中心的橱窗里摆放着中学生发明创造申请专利的作品。这里的中学生就能参与科研项目，并拥有一份属于自己的专利，真的很令人羡慕。这些专利对青少年未来的发展有很大帮助，为申请一所好的大学添砖加瓦。”吕客说。
图文编辑：艾克
图片来源：克拉玛依日报